EDUCANDO NA PERSPECTIVA DE MARTIN BUBER. 

Nesta postagem quero falar sobre o pensamento do Filósofo e Teólogo Martin Buber; que tinha por ênfase no seu pensamento pedagógico sua luta pela Paz, defendida quando morava Na Alemanha, em um período considerado escuro para a perseguição religiosa. Buber vai retomar a dialética Socrática e valorizar a interação do Eu e Tu, como um caminho para o entendimento e compreensão entre as sociedades e os povos. Sua concepção de educação vai ser educar para a comunidade; ou seja, precisamos educar para que o educando inicie o processo de retribuição na sua própria sociedade, sendo um cidadão causador de mudanças positivas.  o processo educativo deve privilegiar a conversa e a cooperação entre as crianças. Para ele, saber se relacionar é mais importante do que ser individualmente bem-sucedido. Assim a educação proposta por Buber, é a que no contato e dialogo professor e aluno, vai se construindo uma educação que beneficia a comunidade.   Assim podemos perceber que para Buber, o caminho para a educação é deixar-se guiar pela própria realidade, tendo um posicionamento que, mesmo suave, deve ser firme, pelo compromisso de revelar o que é certo e o que é errado. Sendo uma educação transformadora, que conscientiza que o aluno deve ser um cidadão socializado, produtor de ações inovadoras que causem a unidade e a harmonia entre as pessoas. Nesta perspectiva este filosofo  parte da meta educacional como sendo a integralidade do ser humano, propondo a  constituição de um ser pleno que busque sempre a totalidade em todos os aspectos de sua  vida, pois somente assim ele pode fazer de sua existência algo realmente autêntico, uma  existência fundada no diálogo, na relação com o outro